Schreiben lernen Schritt für Schritt
Von der ersten Idee bis zum überzeugenden Text.
Schreiben ist keine Frage des Talents allein. Wer weiss, wie man Ideen entwickelt, Texte strukturiert, überzeugend argumentiert und sprachlich überarbeitet, gewinnt Sicherheit. DENKFLUG Schreiben vermittelt diese Fähigkeiten systematisch – mit klaren Methoden, anschaulichen Beispielen und abwechslungsreichen Übungen.
Warum Denkflug Schreiben?
Schreiben ist kein Talent. Schreiben ist eine Kompetenz, die man lernen kann.
Gute Texte entstehen nicht zufällig. Wer überzeugend schreiben will, muss Ideen entwickeln, Gedanken ordnen, Aussagen begründen, sprachlich gestalten und Texte gezielt überarbeiten können. Diese Fähigkeiten lassen sich vermitteln, üben und Schritt für Schritt verbessern.
DENKFLUG Schreiben macht den Schreibprozess verständlich und erlernbar.
Die Arbeitshefte bauen Schreibkompetenzen systematisch auf: mit klaren Erklärungen, anschaulichen Beispielen, einem verbindlichen Methodenrepertoire und Übungen, die vom gemeinsamen Erarbeiten zum selbstständigen Anwenden führen. Dabei steht die Lehrperson im Zentrum. Sie erklärt, führt durch Lernprozesse, entwickelt mit der Klasse Lösungswege und gibt gezielte Rückmeldungen. Die passenden Lehrpersonenmaterialien unterstützen sie mit ausgearbeiteten Unterrichtsabläufen, Kopiervorlagen und Lösungen.
Unser Ziel
Jugendliche sollen nicht bloss bessere Aufsätze schreiben. Sie sollen verstehen, warum ein Text gelingt – und dieses Wissen bei jeder neuen Schreibaufgabe selbstständig nutzen können.
Klar verstehen
Verständliche Erklärungen, konkrete Beispiele und nachvollziehbare Schreibstrategien.
Gezielt üben
Aufeinander aufbauende Aufgaben, Wiederholungen und differenzierte Übungen.
Sicher anwenden
Schreibkompetenzen auf neue Aufgaben und unterschiedliche Textsorten übertragen.
Grundlagen schaffen: Schreiben 1
Gute Texte beginnen mit guten Ideen. Und mit dem Wissen, wie man sie umsetzt.
Wie wird aus einer ersten Idee ein überzeugender Text? Wie lassen sich Gedanken sinnvoll ordnen, Aussagen begründen und Formulierungen gezielt verbessern? Schreiben 1 zeigt Jugendlichen Schritt für Schritt, wie gutes Schreiben funktioniert.
Das Arbeitsheft vermittelt grundlegende Schreibstrategien mit verständlichen Erklärungen, anschaulichen Beispielen und abwechslungsreichen Übungen. Die Jugendlichen lernen, Texte bewusst zu planen, klar zu strukturieren, sprachlich zu gestalten und wirksam zu überarbeiten.
Statt einfach einen Aufsatz nach dem anderen zu verfassen, erwerben sie Werkzeuge, die sie bei jeder neuen Schreibaufgabe einsetzen können. Kurze Trainingseinheiten, kreative Schreibimpulse und klare Methoden machen Fortschritte sichtbar und fördern zunehmend selbstständiges Schreiben.
Für Lehrpersonen bedeutet das: ein nachvollziehbarer Lernweg, direkt einsetzbare Materialien und ein systematischer Kompetenzaufbau, der sich problemlos in den Unterricht integrieren lässt.
Schreiben 1 – weil gutes Schreiben kein Zufall ist.
Kompetenzen vertiefen: Schreiben 2
Gute Texte überzeugen nicht nur durch das, was sie sagen. Sondern auch dadurch, wie sie es sagen.
Wie wird aus einer einfachen Behauptung ein überzeugendes Argument? Wie lassen sich unterschiedliche Perspektiven berücksichtigen, Gedanken differenziert entwickeln und Texte sprachlich wirkungsvoll gestalten? Schreiben 2 führt Jugendliche Schritt für Schritt zu anspruchsvolleren Schreibkompetenzen.
Das Arbeitsheft baut auf den Grundlagen von Schreiben 1 auf und vertieft die erworbenen Strategien mit klaren Erklärungen, anschaulichen Beispielen und abwechslungsreichen Übungen. Die Jugendlichen lernen, Argumentationen gezielt aufzubauen, Sachverhalte differenziert darzustellen, sprachliche Mittel bewusst einzusetzen und eigene Texte kritisch zu überarbeiten.
Statt lediglich bekannte Schreibmuster zu wiederholen, entwickeln sie ein zunehmend eigenständiges Verständnis davon, wie Texte funktionieren und welche Wirkung sie erzielen. Kurze Trainingseinheiten, herausfordernde Schreibaufgaben und gezielte Reflexionsphasen fördern Sicherheit, Ausdruckskraft und sprachliche Selbstständigkeit.
Für Lehrpersonen bedeutet das: eine konsequente Weiterführung des Schreibcurriculums, klar strukturierte Lernschritte und ein systematischer Kompetenzaufbau, der sich unmittelbar im Unterricht umsetzen lässt.
Schreiben 2 – weil überzeugendes Schreiben mehr ist als richtiges Formulieren.
Lehrpersonenmappe Schreiben 1 – Unterricht, der trägt
Gute Lehrmittel erleichtern das Lernen. Gute Lehrpersonenmaterialien erleichtern das Unterrichten.
Wie wird aus einem Arbeitsheft eine lebendige Unterrichtslektion? Wie lassen sich Schreibstrategien verständlich vermitteln, gemeinsam erarbeiten und nachhaltig festigen? Und wie gelingt das, ohne für jede Stunde das Rad neu erfinden zu müssen? Die DENKFLUG-Lehrpersonenmappe Schreiben 1 liefert die Antworten – und das passende Material gleich dazu.
Die Mappe begleitet Lehrpersonen durch das erste Lernjahr und verwandelt die Inhalte von Schreiben 1 in klar strukturierte Unterrichtssequenzen. Ausgearbeitete Lektionsabläufe, anschauliche Tafelbilder, Wortschatzlisten, Kopiervorlagen und ausführliche Lösungen machen die Vorbereitung einfacher und den Unterricht übersichtlicher.
Dabei bleibt genügend Raum für das, was guten Unterricht ausmacht: erklären, gemeinsam denken, Fragen stellen und gezielt üben. Differenzierungsmöglichkeiten, zusätzliche Aufgaben und kreative Impulse helfen, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen einzugehen. Und wenn eine Lektion einmal anders läuft als geplant, stehen praktische Alternativen bereit – mit einer guten Portion DENKFLUG-Humor.
Statt Unterricht mühsam aus einzelnen Materialien zusammenzustellen, erhalten Lehrpersonen ein durchdachtes Gesamtkonzept, das Orientierung gibt, Zeit spart und sich flexibel an die eigene Klasse anpassen lässt.
Für Lehrpersonen bedeutet das: weniger Vorbereitungsaufwand, mehr Sicherheit in der Unterrichtsgestaltung und mehr Zeit für die Schülerinnen und Schüler.
Lehrpersonenmappe Schreiben 1 – weil gute Vorbereitung nicht jede Woche von vorne beginnen muss.